莊橋中心小學：讓孩子的未來充滿無限可能

• 來源： 原創 更新時間： 2018-04-07 點擊： 2062次

•       日前，世界教育機器人大賽（WER）2018賽季中國賽區華東地區公開賽在江蘇省鎮江市舉行。來自上海、浙江、江蘇、安徽等11個省和直轄市的2800多名中小學生同臺競技。來自寧波市江北區莊橋中心小學的三位學生在積木教育機器人賽（科協賽制）項目比賽中通過縝密的分析，對機器結構的不斷重組創新，最終獲得了第四名的好成績。

  為什么看上去高大上的STEAM教育能夠在莊橋中心小學這所農村學校落地生根、發揚光大呢？這離不開學校和信息技術學科老師的前瞻性眼光，離不開孩子們的勤奮努力，離不開家長們的無私付出。

  

  

         STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。它倡導孩子們在多領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其綜合競爭力?；谶@樣的理念，莊橋中心小學專門創建了總面積達100多平方米的創客空間用于學生日常的創客學習和活動，并投入了專項資金用于購置創意制造和機器人活動的相關設備。2017年11月，學校積極申請了市里的“創客大篷車進校園”的公益行活動，讓孩子們零距離接觸前沿的創客技術。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，有了良好的學習氛圍，學校的創客教育才得到了蓬勃的發展。

        當孩子們看到機器人在程序的設定下靈活地完成任務，就被深深地吸引。每一次結構的調整與優化，每一次程序的修改與完善，讓孩子們樂此不疲。正因為孩子們對機器人學習有極強的興趣、勤奮的鉆研，學校加大了對學生機器人活動的支持，孩子們在比賽中也頻頻獲獎，短短一年多，學校的機器人教育猶如雨后春筍。

  

   

  

        隨著莊橋中心小學創客教育活動的開展，學生們的活動也影響了一批家長。他們主動投身到創客活動中來，或為學生們出謀劃策，進行技術指導；或為學生們做好后勤保障，提供服務，儼然成了孩子們的鐵桿粉絲。例如張志博同學的媽媽，她不但為張志博做好后勤工作，同時也積極學習，這個程序怎么編，那個機器人是怎么搭建的，現在也能說出個一二三來了。學校的創客教育活動正帶動著眾多家庭創客的開啟。有了這群好家長，STEAM元素才能真正根植于到孩子們的學習和生活之中。