近日，由上海市語言文字工作委員會辦公室、上海市書法家協會、上海市教育發展基金會主辦，上海教育報刊總社、楊浦區語言文字工作委員會辦公室、上海市書法家協會教育委員會承辦，上海市鞍山初級中學協辦的“2018年上海市書法名家進校園”活動隆重舉行。
市教委語管處處長、市語委辦副主任凌曉鳳，市教育發展基金會理事長助理王明復、秘書長張宏蓮，楊浦區教育局副局長吳巍，東方教育時報總編輯徐建華，市書協副主席張淳、趙偉平、陳鵬、王客等四位書法家蒞臨活動現場。各區縣語委干部、十六所上海市書法名家進校園定點校領導、區域新優質學校、遼陽中學教育集團及書法中心組的同仁們共同參與此次活動。
啟動儀式上，“上海市鞍山初級中學書法名師工作室”揭牌成立，將采取“工作室主持人 書法名家導師 學員團隊”的組織架構，促進書法教師專業發展，弘揚中華傳統文化。
上海市“書法名家進校園”活動旨在搭建一個由學生、教師、書法教育工作者、書法家共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字、學習書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平。
活動自2014年開展以來，通過舉辦書法專題講座、開展書法教研活動、建設書法視頻課程、舉辦師生書法展、開展課題研究等途徑，有效提高了上海教師的書法教學水平和學生的漢字書寫能力。
今年的書法名家進校園活動，將緊緊圍繞“中華經典誦讀工程”的實施，繼續組織書法名家走進校園開展習作點評、示范創作、專題講座等內容。
市教委語管處處長、市語委辦副主任凌曉鳳在講話中對活動的舉辦表示高度的贊揚和熱烈的祝賀，同時對書法名家定點學校未來的工作提出新的要求：
1.堅持“以文化人、提升素養”的核心理念。要將立德樹人和提升學生的人文素養作為開展“書法名家進校園活動”的著力點和落腳點；
2.堅持“點面結合、資源共享”的協同機制。要緊緊依托“書法名家進校園活動”定點學校的教師、課堂和課程的資源優勢，充分發揮定點學校的輻射和引擎作用，通過“點”的資源共享和輻射，從而來帶動和支撐整個區域“面”上書法教育的推進和發展；
3.堅持“創設環境、教師引領”的有效舉措。通過創設良好的漢字書寫教育的社會環境、家庭環境和校園環境，讓學生浸潤在書法文化的濃郁氛圍中，通過課堂教學，發揮教師的引領和指導作用，來揭示書法豐富的文化內涵，喚起學生內在的情感體驗，引起學生審美的共鳴，從而激發起自覺學習書法的興趣。
活動儀式上
市教委語管處處長、市語委辦副主任凌曉鳳為“上海市鞍山初級中學書法名師工作室”揭牌。
市教育發展基金會理事長助理王明復、秘書長張宏蓮，楊浦區教育局副局長吳巍，東方教育時報總編輯徐建華為工作室主持人朱啟榮及三位特聘書法名家分別頒發了聘書。
楊浦區教育局副局長吳巍致歡迎辭。
市書協副主席張淳在會上對三位書法家們的熱情參與和展現出的高超的書法造詣表示贊賞。
秉承“弘揚傳統文化、交流書法藝術、培養專業人才”的工作宗旨，鞍山初級中學書法名師工作室將在市、區語委辦及書協的大力扶持下，以研學、交流、實踐為任務導向，整合優質資源，充分發揮書法名家導師的示范引領作用，努力將工作室建成為促進教師專業發展的新平臺、弘揚中華傳統文化的新舞臺、輻射書法教育資源的新基地。
書法家趙偉平先生對鞍山初級中學學生書法作品進行了點評。
三位書法工作室特聘導師還現場潑墨進行示范創作，為活動增彩。
上海市鞍山初級中學校長史昱在活動中介紹了學校以書法教育為特色，積極推進學校素質教育的具體做法。學校結合自身書法課程與環境特點創立了“一紅、二青、三墨”的書法教育特色。
“一紅”是指貫穿一個“紅色”主線。以審美教育為主線，培養學生成為美的人格、美的精神及情知和諧發展的一代新人。
“二青”是指用青石雕刻的“神韻廊”與用青磚鋪就的“千姿壁”。“神韻廊”是一組鐫刻的書法碑帖，學生只要帶著筆和清水，即可在那兒練字。
“三墨”是指“墨寶廊”“墨跡窗”“墨香齋”。“墨寶廊”集中在校園中，介紹中國歷史上的書法家以及文房四寶的知識；“墨跡窗”集中在教學樓內，在教學大樓的走廊、教室、辦公室里處處懸掛著師生行、草、楷、篆等字體的書法作品，并定期更換；“墨香齋”是學校專門為書法教學度身定做了一間古色古香的書法教室。這些都營造著一種濃濃的藝術教育的氛圍，讓學生浸潤在博大精深與源遠流長的中華民族傳統文化中。
課程展示
由鞍山初級中學羅寅老師開設的《和諧之美——歐體楷書左右結構》書法教學課程，得到了專家與與會教師的高度評價。
會后，與會的領導、專家、教師參觀了“上海市鞍山初級中學師生書法作品展”，鞍山初級中學的學生聆聽了上海師范大學王客老師帶來的《書法名帖欣賞》專家講座。
參與活動的教師和學生都感受到了中國傳統書法藝術濃濃的魅力，體會到書法名家進校園活動的優質資源輻射作用，大會取得圓滿成功。
校園書法教學系統里面比較有特色的功能有哪些？
聯系方式
/CONTACT
您的位置：
