近日，省教育廳發布關于進一步推進四川省中小學創客教育發展的通知指出，對在創客教育理論研究、課程建設、活動比賽等中表現優秀的教師，在評先評優和晉職晉級等方面適度傾斜。
原文如下：
四川省教育廳關于進一步推進四川省
中小學創客教育發展的通知
各市（州）教育行政部門：
為全面貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化教育體制機制改革的意見》精神，落實教育部《教育信息化“十三五”規劃》和《教育部關于印發<中小學綜合實踐活動課程指導綱要>的通知》要求，全面實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力?，F就進一步推進我省中小學（含中等職業學校）創客教育發展通知如下。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持立德樹人，以人為本，以培養學生核心素養、創新精神和實踐能力為目標，從空間建設、師資培養、課程研發、活動開展、文化宣傳等方面推進我省中小學創客教育發展，為實施“大眾創業，萬眾創新”國家戰略培養創新人才。
二、工作目標
按照“統籌規劃、頂層設計、試點先行、特色發展”的工作思路，科學規劃、整體推進、分步實施。制定創客空間建設指南；建設省級創客教育試點學校；培養創客教育骨干教師；研發創客教育課程；開展創客教育活動，推動創客教育在我省中小學全面普及，培育和形成具有四川特色的創新教育文化。
三、主要任務
中小學創客教育對推動教育改革和培養創新人才具有重要意義。各級教育行政部門要高度重視，切實抓好落實。
（一）制定發展規劃。
各級教育行政部門要充分認識中小學創客教育工作的重要性，制定本地區創客教育發展規劃和具體實施方案，加大建設投入與實施力度，建設一批推動當地創客教育發展的特色學校，加快促進區域內創客教育發展。
（二）創客環境建設。
各級教育行政部門要加大創客空間建設力度，按照“需求引領、科學實用、因地制宜、量力而行”的原則，充分利用現有學科實驗室、數字探究室、社團活動室、實訓室、科技館、社區教育學院、青少年宮等校內外資源，并結合本校（地）辦學理念和區域特色建設創客空間。
（三）做好師資培養。
1.成立專家團隊。
做好省級創客教育專家團隊建設。從高校、中小學和電教教研裝備等機構遴選優秀人員組建四川省中小學創客教育專家團隊，指導省內各中小學開展創客空間建設、師資培訓、課程研發、課題研究等工作。各地要打造本地創客教育專家和名師團隊，為一線教師開展創客教育提供理論和實踐支持。
2.加強師資建設。
創客教師是學校創客教育活動的組織者。各級教育行政部門要高度重視創客師資隊伍建設，多形式、多層次培養創客教師，定期舉辦創客教師培訓；鼓勵創新意識強、技術水平高的學科教師主動轉型成為學校創客教師，不斷提升創客教師專業素養和綜合能力，逐步建立起一支跨學科、富有創新精神的創客骨干教師隊伍。
3.創新用人機制。
各級教育行政部門要創新用人機制，通過建立創客名師工作室（坊）等形式，優化區域內創客教師人員配置和使用；探索建立創客教師“跨校授課”、“跨區域授課”機制，充分利用信息技術手段，推動創客師資共享。提倡通過政府購買服務的方式，引進校外專業人員，彌補創客師資力量不足。積極支持學校借助社會力量，聘請校外兼職創客教師。
4.建立激勵機制。
在本校參加創客教育教學活動的教師，其工作量按學校規定計入日常教學工作量。對在創客教育理論研究、課程建設、活動比賽等中表現優秀的教師，在評先評優和晉職晉級等方面適度傾斜。
（四）開設創客課程。
各級教育行政部門要將創客教育納入中小學綜合實踐活動課程，切實保障課時數量。要加快對創客教育課程的整體規劃，組織相關領域專家研發一批通用性普及課程供學校選用；積極鼓勵學校結合具體項目，研發具有校本特色的創客教育課程。要增強知識產權意識，切實保護課程研發者合法權益。
中小學創客教育課程研發，應以培養學生創新精神和實踐能力為目的，全面提升學生核心素養，以“項目式學習、探究性學習”為主要學習方式，融合STEAM教育理念，注重與各學科深度融合的創新、實踐和研究。
（五）開展創客活動。
定期開展創客教育研討觀摩，交流展示全省各地在區域推進、空間建設、管理應用、課程研發、特色發展等方面取得的經驗與成果；依托全國中小學電腦制作等活動，進一步完善省級創客教育活動，本著自愿原則，引導師生廣泛參與，提高學校參與積極性。創客教育活動必須堅持公益性原則，不得向學生收取任何費用。
（六）加強宣傳交流。
充分發揮報紙、廣播電臺、電視臺等傳統媒體和網站、微信等新媒體的宣傳作用，多角度、多層次報道創客教育工作，全方位展示我省中小學創客教育取得的成績，提升創客教育的社會影響力。
依托四川省教育資源公共服務平臺，打造省級創客交流展示平臺，為學校開展創客活動提供線上支持，展示創客成果，分享創客經驗，營造創客文化氛圍。
鼓勵省內各高校積極參與中小學創客教育，組織中小學到高校創客空間、實驗室等參觀學習交流，促進高校與中小學深度合作，共同推動我省創客教育發展。
（七）建立評價機制。
各地要結合本地區創客教育開展情況，系統規劃與特色兼顧，探索建立科學有效的創客教育評價機制，從學校建設、教師發展、學生成長等多層面、多維度對創客教育工作進行全面科學的考核與評價，推動創客教育科學有序發展。
四、保障措施
（一）加強組織領導。
省教育廳成立由基教、職成、教研、技裝、電教等處室（部門）組成的四川省中小學創客教育工作辦公室，辦公室設在省電教館，具體指導與協調我省創客教育工作。各級電教裝備機構及相關部門要在教育行政部門領導下做好本地區創客教育工作，協調推進區域創客教育發展。
（二）加大經費投入。
各級教育行政部門要把推進創客教育發展列為教育信息化重點工作，出臺相關政策，建立多元投入機制，拓寬經費籌措渠道，鼓勵社會資本參與，確保資金投入。
四川省教育廳
2018年4月18日
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